Как упоминалось ранее, понимание на слух — сложный умственный процесс. У слушателей мало возможностей и времени проанализировать услышанное сообщение. Прием звукового ввода отличается от работы с письменным языком, когда слушатели могут прочитать содержание сообщения. Пятью наиболее частыми проблемами понимания на слух являются:

  • быстрое забывание услышанного;
  • неумение распознать знакомые слова;
  • непонимание значения отдельных слов;
  • игнорирование следующей часть сообщения, думая о значении услышанного;
  • невозможность понять значение всей фразы.

Эти факторы затрудняют процесс прослушивания. Кроме того, некоторые другие переменные тоже влияют на возникающие проблем. Сюда относятся высокая скорость речи, незнакомые темы, возможность прослушать сообщение только один раз и неэффективные стратегии прослушивания .

Слишком много незнакомой лексики

Это самая частая проблема, которая, по сути, не имеет отношения к аудированию. Чтобы с кем-то разговаривать, нужно знать слова. Работайте над лексикой. Развивайте словарный запас, много читайте, используйте интервальное повторение. Обязательно проверяйте произношение, если вы не уверены в нем.

Викисловарь предлагает транскрипцию и озвучку для многих слов (особенно английская и немецкая версии сайта). Если вы не знаете транскрипционных значков, поищите записи на http://forvo.com/ (где также можно попросить запись).

Слишком быстрая речь

Обычно люди говорят с нормальной скоростью. Это изучающему язык нужно напрягаться. Единственное лекарство — это практика, соответствующая вашему уровню. Можно получить пользу от использования скриптов. Но всегда помните, что они представляют собой лишь временную помощь.

Не может различать отдельные слова

Это проблема с пониманием связной речи. Когда мы говорим быстро, в игру вступает целый ряд факторов, влияющих на произношение отдельных слов. В результате звуки могут соединяться вместе, изменяться, полностью исчезать или даже появляться из ниоткуда. То же самое происходит на всех языках, и нужно уметь справляться с этим. Все навыки связаны между собой. Если вы не знаете, как работает произношение, будет сложно понять, как его используют другие. Вернитесь к руководству по произношению вашего курса, повторяйте за диктором или используйте теневое копирование .

Понимаете отдельные слова, но все равно не понимаете смысл высказывания.

Это может происходить по ряду причин. Это может быть связано с разговорным или идиоматическим языком, длинными предложениями или незнакомой грамматикой.

Все остальное

Практикуйтесь

Практика понимания речи на слух

Начинающие

  • Слушайте аудиозаписи своего курса, при необходимости несколько раз.
  • Подкасты. В основном короткие аудиозаписи устной речи на разные темы.
  • Аудио адаптированной литературы.
  • Песни
  • Метод прослушивания-чтения.

Средний уровень и выше

  • продвинутые курсы;
  • GLOSS (сборник уроков, а не структурированный курс);
  • учебники для подготовки к экзаменам;
  • аудиокниги — хорошее решение, если вы лучше читаете, чем слушаете. Обязательно найдите полную аудиокнигу.
  • подкасты.
  • ТВ шоу. Практика аудирования с некоторыми общими темами и персонажами. Можно начать с субтитрами (даже на родном языке). Но не забудьте как можно скорее изменить их на целевые. А потом совершите прыжок и выключите их. Не паникуйте, ваше понимание на слух должно значительно улучшиться всего за несколько эпизодов.
  • спортВизуальный контекст очень помогает, как и фоновые знания. Смотреть спортивные состязания онлайн на разных языках очень просто.
  • кино.
  • музыка, радио, ток-шоу, документальные фильмы, видеоблоги на YouTube и так далее.
  • Все, что привлекает ваше внимание. То, что нравится, будет работать лучше.

Вы слышали эту цитату раньше, но никогда она не была более актуальной, чем сейчас.

Если вы делаете то, делали всегда, то вы получите то, что всегда получали. В. Л. Бейтман.

Если для вас важно улучшение навыков слушания, убедитесь, что вы работаете над вышеперечисленными проблемами. Возможно, это потребует изменения мышления.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *